En el mes de marzo de 2015 estamos llevando a cabo sesiones de sensibilización contra el racismo y la xenofobia en centros escolares. Así, en el Colegio La Navata, los 84 niños que participaron se mostraron interesados y muy participativos, al igual que los educadores, quienes solicitaron más actividades con estas características, pues según lo expresado por ellos:“Son necesarias para fomentar la integración de todos los niños, respetando sus diversidades tanto sociales, como culturales“. Quedó entonces, el compromiso de asistir de nuevo a continuar con el trabajo, tan satisfactorio, de crear conciencia solidaria entre los más pequeños.
 

En estas acciones los beneficiarios fueron los alumnos pertenecientes al curso 4º de primaria, con edades comprendidas entre los 9 y 10 años. El primer grupo fue muy espontáneo y emotivo, ya que la mayoría sabía el concepto de inmigración, dado que muchos de los pequeños tenían familiares inmigrantes y emigrantes. “Un inmigrante es alguien que viene de un país y se queda en otro para trabajar o estudiar“, “Un inmigrante es alguien que es China y se queda aquí”. Sin embargo, el segundo grupo eran estudiantes en su mayoría de origen español, sin experiencias cercanas a la inmigración, más allá de lo que escuchan en casa o en la tele, por eso sus respuestas difieren del anterior: “Un inmigrante es el que se viene ilegal”, “Un inmigrante es el que salta las vallas”.

En este caso, lo negativo fue llevado al ámbito positivo, sin negar la realidad.

Se inició la sesión con la presentación y un juego para conocer los nombres de cada uno de los niños. Luego realizaron un juego de reconocimiento al compañero. Se abordó -de manera adecuada al nivel de los alumnos- el concepto de inmigración desde la perspectiva de los pequeños, escuchando con atención y  aclarando las dudas. Se narró un cuento que invitaba al niño a sentirse orgulloso de su nacionalidad y sus raíces, sin importar el lugar dónde se encuentren, como cierre se utilizó una canción sobre la integración y el respeto por las diferencias.