La presidenta del Parlamento Europeo

A los pocos días de la toma de posesión y tras alguna duda por parte de algún grupo laicista, la nueva presidenta del Parlamento Europeo ha respondido con un primer discurso vibrante, abiertamente europeísta, en el que señalaba que Europa ha vuelto, que es el futuro y que no va a permitir que ningún dictador nos divida en la ardua tarea de seguir construyéndola cada día.

La fortaleza de la Unión Europea, como ha recordado Metsola, está en la fidelidad a unos principios que la han constituido y que, con todas las dificultades y desafíos que ciertamente ha de afrontar, también la han traído hasta aquí.

Restringir la libertad religiosa

Partir del supuesto de que la Iglesia no tiene voluntad de investigar la pederastia significa desconocer la realidad de lo que ha hecho y está haciendo la Iglesia en esta materia. Afirmar, como hace la Exposición de motivos, que las instituciones religiosas y los lugares de culto son espacios potencialmente peligrosos para la infancia, es una justificación a priori de la pretensión de intervenir en ellos mediante políticas públicas orientadas descaradamente a restringir la libertad religiosa. Y además supone olvidar que la lacra de los abusos se extiende a todos los ámbitos de la vida social, lo cual no parece preocupar a estos legisladores. Una Comisión semejante tendría el significado de un juicio político sobre la institución eclesial, cuyo resultado sólo reflejaría la voluntad manifiesta de los grupos que la promueven. El presidente del Gobierno tendrá que ponderar lo que significaría apoyar esta iniciativa de sus socios del nunca mejor llamado Frankenstein.

La disolución de una ONG rusa en plena tensión

Con la tensión de sí o no, ya o aun no, que está a punto de iniciarse una guerra provocada por Rusia, nos han pasado de largo otras acciones que se han llevada a cabo en ese país como ha sido la disolución de la ONG rusa “Memorial Internacional”. Fundada hace 30 años por el Nobel de la Paz Andrei Sajarov, se ocupaba de la defensa de los derechos humanos.

Creo interesante recordar que este hecho ha sacudido a la opinión pública dentro y fuera de las vastas fronteras de Rusia. La ONG estaba especializada en investigar la represión de la época soviética, que alcanzó la escalofriante cifra de 110 millones de víctimas, desde la Revolución de 1917 a la disolución de la URSS en 1991.

La sentencia firme del tribunal supremo ruso viene a culminar las presiones de Putin para que esta asociación cesara sus trabajos, después de que descubriera en un bosque de Karelia veintiséis fosas comunes donde fueron enterrados cerca de un millón de disidentes, asesinados de un tiro en la nuca en pleno periodo estalinista, entre 1936 y 1938.

El alto índice de abandono escolar

Ayer, lunes 14 de febrero, hablando sobre temas profesionales con la secretaria técnica de un Colegio de Ingeniería, me comentaba las continuas peticiones que hacen muchos colegiados sobre la necesidad de encontrar profesionales jóvenes formados, capaces de ocupar ciertos puestos de trabajo. Eso contrasta con que no son pocos los problemas que arrastra el sistema educativo español que se agudizan con el paso del tiempo y con la ausencia de una política de Estado. Uno de ellos, no menor, es el alto índice de abandono escolar que se relaciona con las altas tasas de paro juvenil. España, con un 36 por ciento, duplica la media europea de paro entre los jóvenes de 15 a 24 años. Es urgente abordar este problema, entre otras medidas, con el desarrollo de una Formación Profesional que permita una cualificación suficiente para que los jóvenes puedan conseguir su primer empleo.

El tiempo dedicado a la historia

Si prospera el temario que el Gobierno está elaborando para las enseñanzas mínimas de Bachillerato, según lo que yo he podido apreciar, los jóvenes que estudien historia en nuestro país van a saber poco de China, de la India y del Mundo Árabe. Recuerdo que la Real Academia de Historia ha señalado bastantes deficiencias inquietantes en el proyecto de currículum. Para empezar, ese plan de estudios está demasiado centrado en los dos últimos siglos. Y eso, a mi entender, no es bueno, porque impide comprender las tradiciones y el legado cultural que nos ha traído hasta aquí. En el temario elaborado por el Gobierno, curiosamente, hay poca historia y mucha sociología, mucha política, mucha economía y mucha ética ésta entre paréntesis. Es necesario que los alumnos estudien estas disciplinas, pero no a costa de reducir el tiempo dedicado a la historia.