Los ministros de Educación de la Unión Europea celebraron una reunión en París en la que se comprometieron a coordinar sus ayudas escolares destinadas a los niños afectados por el maremoto asiático.

DAMNIFICADOS POR EL TSUNAMI
A iniciativa del titular francés de Educación, Francois Fillon, los ministros de
Educación de la Unión Europea han respondido “todos a una” y se han comprometido
a coordinar su ayuda escolar para los niños afectados por el maremoto que azotó
el sudeste asiático. Asimismo, todos ellos están analizando seriamente la
posibilidad de apadrinar colegios para conseguir que esta asistencia sea
duradera.

La ministra española, María Jesús San Segundo, explicó que
“estamos acostumbrados a hacer programas de apadrinamiento de niños” y que, por
lo tanto, “vincular escuelas concretas de aquellas zonas con nuestros países” es
una forma de consolidar que la ayuda se mantenga más allá de los primeros meses
inmediatos a la catástrofe. Ahora, todavía es noticia y la gente está
respondiendo, pero los responsables de educación de los Estados miembros, temen
que el interés desaparezca al tiempo que, por la pérdida de actualidad, la
noticia deje de salir en los medios de comunicación. Es por este motivo, que los
ministros europeos quieren establecer medidas de carácter
duradero.

Asimismo, María Jesús San Segundo aseguró que ella misma había
propuesto un “programa de apadrinamiento” de centros escolares de la región del
siniestro que necesitan ayuda por otros del Viejo Continente.

Las medidas
parece que no se harán esperar. Según explicó la luxemburguesa Mady
Delvaux-Stheres (cuyo país preside este semestre la UE), será en el próximo
consejo de ministros de Educación (previsto para el 21 de febrero) cuando se
empiecen a concretar estas iniciativas. Para empezar, se hará un listado con las
propuestas comunes para poder empezar a dar forma a la decisión
tomada.

Refiriéndose a los damnificados por el maremoto del 26 de
diciembre, el comisario europeo de Educación, Jan Figel, insistió en que
“necesitamos construir la vuelta de esos países a la normalidad, y la educación
es una parte muy importante de la respuesta”. Su homólogo francés, Francois
Fillon, adelantó a la prensa que esta coordinación debe centrarse, en una
primera fase, en la reconstrucción de escuelas destruidas o dañadas que está
diseñando actualmente Unicef. Se estima que sólo en la región de Banda Aceh
(Indonesia) hay unos 1.000 colegios destruidos y que un millón y medio de niños
necesitan ayuda humanitaria. Posteriormente, se debería proceder al
levantamiento del sistema escolar en su conjunto. Esto incluye la formación de
educadores, ya que cientos de ellos fallecieron a consecuencia del
tsunami.

El comunicado firmado por todos los ministros de Educación
europeos resalta la “importancia de las alianzas y hermanamientos entre centros
escolares para la rehabilitación de escuelas en los países siniestrados”.
Asimismo, especifica que “el objetivo debe ser elaborar procedimientos que
integren la ayuda escolar en caso de catástrofe humanitaria en una acción
continua que vaya de la re-escolarización de urgencia a corto plazo hasta
programas de reconstrucción de escuelas a corto plazo”.

La Comisión
Europea se ha comprometido a dedicar 350 millones de euros a la reconstrucción
de las zonas afectadas por el tsunami, de ellos un diez por ciento irá a la
asistencia educativa, además de las aportaciones que hagan cada uno de los
países miembros. No obstante, los ministros de Educación han pedido a la UE que
“tenga más en cuenta la dimensión educativa” en el diseño de sus acciones de
ayuda humanitaria.