América, Economía y Sociedad

La movilidad intergeneracional sigue siendo baja en América Latina

A pesar del ascenso de los ingresos a lo largo de la vida de una generación, la movilidad intergeneracional en América Latina sigue siendo escasa, dice el informe del Banco Mundial

La conclusión se desprende no de los niveles de ingreso –para los que faltan datos– sino del estudio de los niveles educativos (medidos por años de escolarización) y los logros educativos (medidos por las puntuaciones en exámenes normalizados).

En cuanto a los cambios en los años de escolarización de los hijos respecto a los de los padres, hay una persistencia mucho mayor –es decir, hay menos movilidad– en los países de América Latina (como Brasil, Ecuador, Panamá y Perú) que en la mayoría de los demás países –ricos o pobres– para los que hay datos. Pero también el nivel de instrucción está mejorando: un promedio de 8 años de escolaridad por alumno, frente a solo 5 años históricamente.

Un panorama similar, aunque con contrastes menos marcados, se observa cuando se considera el efecto del estatus socioeconómico de los padres en los logros de los alumnos, medidos por las puntuaciones en los exámenes normalizados. En la mayoría de los países latinoamericanos para los que hay datos relevantes, los antecedentes familiares determinan más los resultados de los alumnos que en otras regiones.

“No obstante –agregan los autores del informe–, hay un aspecto crucial, y es que la mayoría de los países de América Latina muestran no solo una movilidad intergeneracional más baja en logros educativos sino también unos niveles muy bajos de aprendizaje de los alumnos”.

Aparte del estatus socioeconómico de las familias, también influye en el rendimiento académico el hecho de que los colegios a los que van los alumnos ricos son de mucho mejor calidad que los de los pobres, en lo que se refiere a equipo directivo, instalaciones, cualificación de los profesores y rendición de cuentas.

A pesar de la desigualdad de oportunidades, es posible albergar esperanzas de cambio. De hecho, la movilidad intergeneracional en los niveles educativos parece haber aumentado a la largo de la última década en la mayor parte de la región.
 

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